O knize: 2017 / Od dob Sokrata je učitelské povolání obtížné a dokonce nebezpečné. Proč je tak těžké být dobrým učitelem? V této provokativní, vtipné a někdy i smutné knize David Cohen píše o výzvách, kterým učitelé čelí. Stejně jako lékaři, sociální pracovníci a kněží se i učitelé snaží dělat z lidí lepší lidi. Jejich cílem je hlubší poznání, širší porozumění, jasnější dovednosti a změna chování. Jednou z obtíží je, že bez ohledu na to, jak jsou dobří, jsou učitelé závislí na spolupráci a inteligenci svých studentů a jejich studenti toho moc neumí. Aby učitelé učili zodpovědně, musí pěstovat jakousi dvojí vizi, distancovat se od svých vlastních znalostí, aby pochopili způsob, jakým studenti uvažují, ale zároveň své znalosti používat k vedení učebního procesu. Dalším problémem je, že pozornost věnovaná myšlení studentů sice zvyšuje pravděpodobnost lepšího učení, ale zároveň zvyšuje nejistotu a složitost práce učitele. Prostřednictvím postupného zkoumání výzev, kterým učitelé čelí, Cohen ukazuje, jak může vypadat „odpovědné vyučování“, odbornost a komplexní sociální zdroje, které vyžaduje..